Domaine de recherche: Etude de la relation causale entre la dénomination rapide et les deux voies de lecture

Research field: Causal relationship between rapid naming and the two reading routes

2019 - 2025

​

Mon projet de recherche vise à mieux comprendre la relation entre la dénomination rapide et les deux voies de lecture à travers des études d’intervention à différents moments de l’acquisition de la lecture. La dénomination rapide est l’un des prédicteurs les plus importants des compétences de lecture des enfants mais la relation qui les unit est encore mal comprise. Mon projet de recherche permettra de proposer des entrainements en dénomination rapide aux élèves avant, pendant et après l’apprentissage formel de la lecture (au moment où ils utilisent préférentiellement l’une ou l’autre voie de lecture : voie phonologique ou voie lexicale) et de mesurer l’impact de tels entrainements sur les compétences en lecture des enfants.

​

My PhD project aims to more fully understand the relationship between rapid automatized naming and the two reading routes through intervention studies at different points in reading acquisition. Rapid naming is one of the most important predictors of children's reading skills, but the relationship between them is still poorly understood. My research project will provide rapid automatized naming training for children before, during, and after formal reading instruction (when they preferentially use one or the other reading route : phonological processes or orthographic processes) and measure the impact of such trainings on children's reading skills.